FOREDRAG FOR ERFARNE LEDERE

Det som gjorde deg god, gjør deg ikke nødvendigvis bedre

Om å lede deg selv like bevisst som du leder andre

Et foredrag for erfarne ledere med personal- eller resultatansvar. Det handler om hva lederen automatisk gjør når tiden er knapp og kravene kommer fra flere kanter – og hvordan dette påvirker teamets ansvar, initiativ og beslutninger. Foredraget bygger på boken Sterk selvledelse av Elke Rønningen (Fagbokforlaget, 2025).

Strategiene som virket

Ledere som har kommet et stykke, har som regel gjort det på en bestemt måte. De har tatt ansvar når andre nølte, holdt kontroll på det som måtte være i orden, og strukket seg for å holde samarbeidet i gang.

Handlingsmønstre vi gjentar over tid, blir til vaner og så til strategier som igjen blir en del av lederidentiteten. Lederidentiteten er den som fikk oss dit vi er i dag.

Alle mennesker lærer strategier for å passe inn og passe på. Det gjelder ledere og ansatte. Problemer oppstår når strategiene kommer i veien for det vi ønsker å oppnå.

Lederen som alltid tar ansvar, kan ende med å ta over. Den som følger opp alt selv, kan bli en flaskehals. Den som er god til å skape oppslutning, kan utsette beslutninger som vil skuffe noen.

For erfarne ledere handler neste utviklingssteg derfor ikke om enda et verktøy, men om å legge merke til egne tanke- og handlingsmønstre og velge mer bevisst.

Når styrker blir en begrensning

Fristen er i morgen. En medarbeider leverer ikke det dere har avtalt. En annen er misfornøyd. Teamet venter på en beslutning, og du vet at du burde ta en samtale du allerede har utsatt.

Noen ledere tar over oppgaver som ikke blir gjort. Andre kontrollerer én gang til. Noen sier ja til enda et møte de ikke har tid til. Andre utsetter samtalen som kan skape motstand, eller trekker seg tilbake og håper at det løser seg.

Bak disse handlingene ligger styrker som har gjort lederen dyktig og pålitelig: handlekraft, grundighet, ansvarlighet og forståelse for andre. Utfordringen oppstår når styrkene brukes på samme måte uansett hva situasjonen krever.

Foredraget hjelper deltakerne med å gjenkjenne egne mønstre, og med å reflektere over når tidligere styrker har begynt å begrense handlingsrommet.

Det som gjorde deg god, gjør deg ikke nødvendigvis bedre.

Din selvledelse former andres arbeidsmiljø

Lederens automatiske reaksjoner blir raskt en del av teamets måte å arbeide på. Tar lederen over, lærer medarbeiderne å vente. Kontrollerer lederen alt, blir teamet mer passivt og medarbeidernes eierskap svekkes. Unngår lederen uenighet, blir viktige saker liggende og misnøyen vokser. Lederens evne til selvledelse avgjør kvaliteten på arbeidsmiljøet.

Når lederen delegerer og tåler at oppgaven løses på en annen måte enn hun selv ville valgt, får medarbeideren rom til å ta ansvar. Når lederen sier nei tidlig og forklarer hvorfor, blir prioriteringene tydeligere. Når uenighet tas opp mens den fortsatt er håndterbar, slipper usikkerheten å vokse i stillhet.

Fra automatisk reaksjon til bevisst valg

Sterk selvledelse er ikke hard selvledelse. Det handler ikke om å skjerpe seg eller presse mer inn i en allerede full kalender, men om å oppdage hva som styrer handlingene, og stoppe lenge nok til å vurdere hva situasjonen krever, før man handler.

Når tiden er knapp, en leveranse svikter eller noen motsetter seg beslutningen, går mange av oss i én av fire retninger: vi overstyrer, vi tilpasser oss, vi trekker oss tilbake, eller vi jager videre til neste sak. Noen skrur opp tempoet, andre skrur ned. I foredraget blir du kjent med hvordan disse henger sammen, i det Elke kaller Mønstermatrisen.

Når vi gjenkjenner egne mønstre, kan vi bruke STERK-modellen til å undersøke hva vi trenger for å velge annerledes. Modellen retter oppmerksomheten mot fem områder:

• Selvverd. Hvordan være tydelig uten at egen verdi avhenger av å ha rett, levere perfekt eller bli likt?

• Tillit. Hvor mye kontroll trenger jeg egentlig, og hva koster det andre når jeg ikke slipper taket?

• Energi. Hva er mine største energisluk, og hvordan forvalter jeg kreftene mine mentalt, sosialt og fysisk?

• Retning. Hva er viktigst nå, og hva må jeg si nei til for å beskytte det?

• Konsentrasjon. Hva krever min udelte oppmerksomhet, og hvordan skjermer jeg tid til det når alt haster og alle vil ha noe fra meg?

Dette tar deltakerne med seg

• Gjenkjenne eget reaksjonsmønster under press

• Bruke Mønstermatrisen og STERK-modellen til å skape større handlingsrom

• Velge én konkret handling de vil prøve neste arbeidsdag